自2013年实施小学一年级“零起点教学”以来，临沂市教育局根据《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》和山东省教育厅《关于学习贯彻<3—6岁儿童学习与发展指南>推进学前教育事业健康发展的通知》要求，通过“两严两转一监督”，精准施力破解幼儿园“小学化”难题，规范幼儿园办园行为，确保小学一年级“零起点”教学，促进了儿童健康快乐成长。
严格规范办园，让幼儿在游戏中快乐成长
严格落实《山东省教育厅关于规范幼儿园一日活动的指导意见》《临沂市幼儿园一日标准化管理基本要求》等制度，要求全市各幼儿园科学制定保教工作计划，合理安排幼儿一日生活，切实重视游戏活动的开展。严格落实《临沂市幼儿园去“小学化”“六不准”》，纠正幼儿园“小学化”教育内容和方式。以费县实验幼儿园为例，该园严格规范办园行为，坚持“大自然就是活教材”“生活即教育”的理念，坚决去除“小学化”教学，为幼儿创设了丰富多彩的快乐生态课堂，让幼儿在游戏中快乐成长，在快乐中全面发展。
严格规范办学，让幼儿在轻松中快乐成长
规范小学招生程序，严格执行义务教育招生政策，依法坚持就近免试入学制度。小学一年级各科教学必须从零起步，严格按照课程标准的要求和教学进度实施教学。要求教师尊重儿童个体差异，科学评价与引导。严格落实《临沂市小学“零起点”教学“六不准”》：不准在一年级招生中要求提供学前教育证书，进行各种形式的考核、面试和测试;不准以任何形式的考核成绩作为一年级新生分班的依据;不准在一年级各科教学中随意加快教学进度、增加教学难度;不准教师差别对待不同起点的学生，挖苦讽刺“零起点”学生及其家长;不准以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次等;不准教师有偿给学生补课、有偿家教和推荐辅导班。
转变教师观念，让幼儿在探索中快乐成长
一是开展教师读书活动。鼓励教师多读教育类书籍，了解不同年龄段学生的生理、心理、认知发展规律，学习先进的教育理念和科学的教育方法。市教育局启动了市直中小学、幼儿园教师“同读一本书”系列活动，为教师免费发放了阅读书籍，并进行了研讨座谈。二是开展专题培训活动。先后组织6位省级幼儿园园长，从环境创设、体验教学、规范管理、成长空间等方面对全市幼儿园园长进行培训，加强了规范管理指导。召开全市防止和纠正幼儿园“小学化”倾向工作会议，让幼儿园教师和小学教师了解幼儿学段的教育目标、任务要求和教育形式，以去“小学化”为主线，提高幼儿教师专业素质和能力，自觉摒除“小学化”教育观念，注重幼儿在探索活动中能力的培养，让幼儿从小爱上科学。
转变家长观念，让幼儿在生活中快乐成长
一是加强教育宣传。开展宣讲活动，深入到各幼儿园、学校、社区，为家长宣讲各学段的主要任务、“小学化”的危害，树立小学一年级“零起点”教学的正确观念。二是建好家长学校。幼儿园每年至少为家长提供 4 次 8 课时的免费家庭教育指导服务和 2 次普惠性公益咨询服务，加强对“零起点”教学意义的解读和宣传，引导教育家长形成正确的育人观、成才观。三是发挥家委会作用。通过开放日、家长助教、亲子活动等让家长委员会参与到教育和管理中，充分理解“零起点教学”的重要性，向其他家长宣传好幼儿园去“小学化”教学的意义，自觉抵制违背幼儿身心发展规律的活动。以莒南县为例，县教体局通过学前教育宣传月、幼儿才艺活动展评、专家报告、《致家长的一封信》、“去小学化”专项宣讲等方式，引导家长树立正确的儿童观、教育观和质量观，扎实推动了辖区幼儿园“去小学化”工作的落实。
加强监督检查，让幼儿在规范中快乐成长
每年6月份、9月份，市教育局组织各方力量，结合开学督导、日常督学等途径对各小学、幼儿园规范教学情况进行不定期、全覆盖、无缝隙检查。重点检查各县区教育(体)局组建“去小学化”宣讲团情况，对老师及家长开展培训情况;小学是否在校门口、宣传栏等醒目位置张贴《临沂市幼儿园去“小学化”“六不准”》、《临沂市小学“零起点”教学“六不准”》并公布县区监督举报电话，接受社会监督;小学一年级是否按照课程标准的要求和教学进度实施教学;幼儿园班主任是否通过家长会宣传去“小学化”教学的目的和意义，指导家长树立正确的儿童教育观等。对不实施“零起点”教学的小学和不实施去“小学化”教学的幼儿园，给予通报批评，责令限期改正。以沂水县为例，县教体局成立了“去小学化”工作督查小组，定期对“小学化”现象进行专项检查，一旦发现幼儿园存在“小学化”倾向，不仅要对园长进行严肃问责，幼儿园还将被降级整改。
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