为了进一步丰富学生校园生活，为学生搭建多元化展示平台，近日，费县探沂镇中心小学开展“探真”语文课本剧展演活动。
活动开展以来，学生和老师积极配合、共同参与、大胆创作。学生们将课本搬上舞台，他们化身为剧中人物，在揣摩角色的过程中加深了对课本内容的理解，也引发了他们对原文的深入讨论和思考。
课本剧的创作与展演挖掘了学生潜在的智力，给学生提供了展现自我、展示特长的平台，锻炼与提升了学生综合素质，让学生在演绎中更扎实地学习和掌握了课本知识，进一步提高学生的课外阅读兴趣和文化底蕴。
课本剧展演是费县探沂镇中心小学大阅读活动的缩影。“我校是一所农村小学，农村家长与城市家长的心是一样的，都想尽自己所能给孩子最好的教育，但农村孩子相对于城市孩子，校外生活少一些，如何丰富孩子们的课余生活，提高学生的综合素质和核心素养是摆在学校面前的首要问题。经过探索，我们发现课本剧展演能很好的解决这个问题”。费县探沂镇中心小学校长王元光说。
据了解，王元光自2022年9月任职费县探沂镇中心小学校长以来，俯首躬行，锐意创新，提出 “依托现有的农村的资源办城里的教育”，以项目化管理，团队式引领，融合式推进，高质量发展为主线，以抓实事，求实效为教学工作的原则，借市直名校进探沂的东风，融入朴园小学，树立了“抱朴探真，立德树人”的办学理念，着力打造“探真”品牌。开展各项工作，学校坚持“尊重、分工、合作、共赢”的管理理念，完善学校包保机制，实行学校重难点工作项目化管理，大大降低了乡村小学与城里学校之间的差距。其中，大阅读项目组制订了《大阅读项目方案》，根据教育部和“快乐读书吧”推荐读书书目 ，按时间节点，制订了详细的阅读计划，安排每日打卡，填写读书存折;各年级开展了如“动听故事我来讲”“主题美文我诵读”“最美书签我制作”等活动，将学生阅读纳入师生评价体系，打破书面考试成绩“杠杠”，成绩分改为“笔试+面试”纳入教学评估，以评价倒逼改革，目标直指核心素养的提升。
大阅读项目中，以课本剧展演的形式充分调动学生读书的积极性，鼓励各班利用课余时间成立展演剧组，引导学生进行整本书阅读的同时，选取自己感兴趣的内容，自由改编成剧本进行彩排和展演，在减轻学生书面作业负担的同时，增强了学生阅读的积极性。
通过阅读，孩子们在潜移默化地变化着，他们的成长总让家长和老师惊喜连连。在学生家长姚娟看来，进行课本剧展演，除了综合素质的全面提升，更重要的是给了孩子们展示的机会，增强了孩子的自信心，让他们觉得“我也行”“我不比城里孩子差”。老师们也纷纷表示，课本剧展演达到了以读促智、以演促能目的。
王元光还鼓励教职工做读书型教师，寒、暑假期间，他带领130余名教师组成9个假期读书团队，于每周五晚7点进行读书交流分享，由校干分组参与督导点评，假期里举办了两届“假期读一本好书”演讲比赛活动，通过初赛、两轮集中打磨，开学后进行最后的决赛，为优秀选手提供展示平台，面对全镇老师进行演讲，分享读书的快乐，交流读书的感悟，引导大家见贤思齐，培养爱读书，想读书，终生读书的习惯。
“大阅读”作为探沂小学重点活动，在推动教师专业发展，提升学生综合素养方面发挥着重要作用。向名家学习，与经典同行，打好人生底色，人人读书的热潮将成为费县探沂镇中心小学最靓丽的风景线。
此次课本剧展演，丰富了孩子们的课余文化生活，锻炼了他们的舞台表现力，更有力地发扬了舞台课本剧的魅力，激发学生读书写作的热情，在校园内、班级内形成浓郁的读写氛围，丰富了校园精神文化建设。(通讯员 张春雨) |
