为促进班级管理，提高全体任课教师的管理水平，11月7至8日，莒南县文疃中学在学校会议室举行班主任培训报告会，邀请五名班主任教师登台作报告，与全体教师一起分享班主任培训学习的成果。
五名教师根据班主任外出学习的收获，结合教育教学实际，从理论到实践，深入浅出地介绍管理学生的经验，注重实用，其中观点引人深思。
李丹老师在报告中指出，有的家长在育人方面还存在着误区，为此，家校必须保持对孩子教育的一致性，共同在孩子的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面加以培育、引导和影响。李丹借用教育专家的话来说，“孩子的问题是他身边人造就”，所以教师要了解家长及其家庭，“家校携手，共创幸福教育人生”。
王蓓蓓老师在报告中说，“最好的教育莫过于示范，最好的教育莫过于感染”。对于班级管理，她提出建议：增强管理意识，尊重、关心、赏识、宽容而又严格要求学生，以人格魅力感染学生等。
刘丽萍老师在报告中认为，班主任要处理好三种人际关系，即班主任与学生之间的关系，例如和不同层次、不同特点学生的关系;与任课教师之间的关系，如树立任课教师的威信;与学生家长的关系，如赢得家长的信任等。
张亚男老师借用教育家李镇西的观点，对学生管理提出建议，例如强化学生的好奇心、注重榜样的力量、激发学生兴趣、适合的教育才是好的教育。张荣老师引用教育家李镇西的教育思想，提出学生管理的几条原则：虚实结合、收放有度、冷热交替、有据、疏堵相伴。
此次班主任培训报告会，打开了班级管理和任课教师管理学生的另一扇窗，其中的一些教育思想和实际管理经验将会被运用到教学实践中，也将有力地助推年轻教师的快速成长，提升全体教师的教学科研水平。(通讯员 蒋玉冰) |
