临沂沂龙湾小学：战“疫”时期，线上英语课我们这样上 |
| 2020-03-07 15:00:29 来源： 作者：吴晴梅 |
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特殊时期，临沂沂龙湾小学英语线上课程有序开展。为全面上好线上英语课，英语组教师通过“云”教研、“云”直播、“云”批改、“云”评选一系列活动落实好新课预习，打好线上课堂“组合拳”。
“云”教研
英语教师分年级组线上先周备课，通过钉钉视频会议，讨论本周教学内容及学生可达成的学习目标、整合资源、制作课时PPT，真正做好导学和助学，力求让学生通过自主学习能做到学有所获、学有所得。
“云”直播
优化分配直播20分，将预习任务单反馈、重难点点拨、课时预习指导组合抓紧抓实，让线上的每一分钟都掷地有声。线上英语教师评估、反馈学生的学习任务质量；帮助学生理解重难点；随时解疑答惑，疏解学习卡点、堵点和难点；总结提升知识联系性，布置新的预习任务，实现预习“畅通循环”。
“云”批改
语言学习必须是听、说、读、写相结合，但线上课堂，老师离孩子那么“远”，观察不到孩子们的课堂反应，听不到学生的口语表达，唯一能让老师觉得孩子“近”的就是他们网上提交的作业。老师们网上收集并批改作业，在看到学生的书写、听到的语音、看到的视频后，根据出现的问题及时写评语，或表扬、或鼓励、或提醒。高频大密度批改“云”作业，让老师们及时、全面、充分了解学生的学习进度和学习达成度。老师们积极研判学生的学习效果，制定线上强化和补救措施的指导。同时老师们推荐线上优秀作业，激发全班同学“你追我赶、共同进步”的学习热情。
“云”评选
英语老师们通过“云”批改，筛选出优秀作业上报学科组。学科组及时将美观工整的书写作业、形象生动的思维导图、语音地道的朗读视频做成美篇，及时在班级群推送，最大程度上激发学生的学习力。
“宅”家不停学，线上学习“集结号”已经吹响，惟愿孩子们在“线上课堂”的指导下，让学习真正发生，真正实现学会学习、学会思考、学会做人、学会乐观充实生活等目标。
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